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Nuestros hijos e hijas ya no son tan pequeños. La relación con ellos se vuelve mucho más interactiva y comienzan a hacerse preguntas, a elegir, a imaginar de otra manera el mundo que los rodea. Mantén la práctica de leerles cada noche antes de dormir, pero ahora les[…]
Los métodos de lectura se pueden organizar en dos grandes grupos: analítico y sintético. Ambos intentan hacer comprender al niño/a que entre los signos de la lengua escrita y los sonidos de la lengua hablada existe correspondencia. El método sintético comienza por el estudio de los signos o[…]
John Bowlby fue precursor en la teoría del apego y junto a quienes dieron continuidad a sus estudios han conseguido que en la actualidad sea una de las teorías más tenidas en cuenta en el desarrollo del niño/a. Actualmente esta teoría es conocida por todo el mundo. A[…]
EL DESARROLLO FÍSICO: Bases de la primera infancia El desarrollo físico hace referencia al crecimiento, control y refinamiento del uso de las estructuras corporales. Este proceso atiende a un calendario madurativo y es un proceso organizado, con una determinada trayectoria y controles internos (herencia) o externos. El proceso[…]
Albert Bandura nos dice que: La autoeficacia es como la creencia, percepción u opinión que tiene el sujeto, o la apreciación subjetiva que éste realiza, a cerca de su capacidad o competencia para realizar una actividad concreta. Partiendo de esta premisa, ¿Hasta qué punto son importantes sus acciones[…]
Será a partir de los dos años cuando los niños y niñas comienzan a desarrollar el sentido de autonomía o la etapa de “lo hago yo solito/a”. A partir de los dos a los seis años se desarrolla el sentido de la iniciativa y tendrá mucho interés por[…]
Las sesiones de psicomotricidad son distintas unas de otras, pero todas siguen la misma estructura con algunas variaciones. Siguiendo a Aucouturier (2004), a continuación, se describen los distintos momentos que suceden en cada sesión a nivel general: El ritual de entrada: Después de que los niños se hayan[…]
La psicomotricidad es una concepción psicosomática, técnica o práctica psicomotriz, institución y profesión. El psicomotricista es el especialista de la globalidad (CUERPO: construcción, contingente y dinámica) de la persona. Entendiendo CUERPO como “NO SOMA” y “NO PSIQUE”, si no como la interrelación de las partes (NO LA SUMA). Arquetipo[…]
La familia es el primer agente socializador del niño/a. Ésta muestra cómo es el mundo y los niños/a aprenden a relacionarse con el medio físico y social, haciendo uso de las herramientas que les mostramos como padres/madres. ¿Pero cómo hacemos para que nuestro hijo/a no tenga miedos? ¿Para[…]
Relajación progresiva de Jacobson Esta técnica no debería ser empleada antes de los siete años de edad, ya que necesita de concentración y control voluntario de la respiración, lo que puede resultar complejo de entender y llevar a cabo por un niño de menor nivel evolutivo. Es un[…]