Category: DEA
Procedimientos de diagnóstico en educación especial El diagnóstico en educación especial es un proceso crucial que permite identificar y entender las necesidades específicas de los estudiantes. A través de un diagnóstico preciso, los educadores y especialistas pueden desarrollar estrategias de intervención personalizadas y efectivas que faciliten el aprendizaje[…]
Métodos y herramientas de evaluación en educación especial La evaluación en educación especial es un proceso fundamental para identificar las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad, trastornos o dificultades de aprendizaje y diseñar programas educativos personalizados que les permitan alcanzar su máximo potencial. Importancia de la evaluación[…]
¿Qué es la dislexia? La dislexia, o trastorno específico para la adquisición de la lectura y puede que también tengan dificultad con la comprensión lectora, la ortografía y la escritura. Es una dificultad de aprendizaje de la lectura, manifiesta en el reconocimiento de la forma precisa y fluida de[…]
¿Por qué el poder de la dislexia? La razón es más que evidente, las personas con dislexia tienen otra forma de mirar el mundo que veremos más adelante. Pero tristemente el batallar de estas personas en el sistema educativo actual es su lucha contra el fracaso escolar. Nuestras[…]
Los métodos de lectura se pueden organizar en dos grandes grupos: analítico y sintético. Ambos intentan hacer comprender al niño/a que entre los signos de la lengua escrita y los sonidos de la lengua hablada existe correspondencia. El método sintético comienza por el estudio de los signos o[…]
Contar mentalmente las palabras de una frase: ¿Cuántas palabras distintas hay en la oración: “Mis amigos vienen hoy a casa por la tarde”? 9 palabras. Omitir una determinada palabra de una frase: Qué quedaría si quitamos la 3º palabra de la oración: “Mis amigos vienen hoy a casa[…]
Segmentación de fonemas: Pedirle que nos diga cuántos sonidos tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra espirales? “E-s-p-i-r-a-l-e-s” = 9. Omisión de fonemas: Pedirle que omita un determinado sonido. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos el 2º sonido, o el sonido /s/.[…]
Segmentación silábica: Pedirle que nos diga cuántas sílabas tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántas sílabas tiene la palabra espirales? “Es-pi-ra-les” = 4 Omisión de sílabas: Pedirle que omita una determinada sílaba. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos la 2º sílaba. “Esrales” Sustitución de sílabas: Pedirle[…]
PARTE III En relación a los factores escolares, podemos destacar por su importancia en la práctica didáctica: La formación docente: la calidad de la formación del profesorado es el principal factor escolar en el desarrollo de la lectura y escritura y de todos los aprendizajes escolares. La administración[…]
PARTE II Como ya se explicó en la Parte I de este tema, se diferencian tres tipos de factores que influyen en el proceso de adquisición de la lectura y escritura. En el primer artículo se hizo referencia a los factores internos, a continuación, hablamos de los factores[…]