Category: DEA
PARTE I El proceso de adquisición de la lectura y la lectura está influenciado por un conjunto de factores que pueden dividirse en: internos, externos, escolares y específicos de cada niño y niña. Estos factores deben ser asumidos por los docentes en su totalidad en el momento de[…]
¿Qué es el TDA-H? Atendiendo al DSM-IV el TDA-H es lo que comúnmente se conoce como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Hace referencia a un trastorno neurobiológico de carácter crónico, hereditario y evolutivo, que afecta 5-10% de la población infantil, llegando a un 60% en[…]
Este Manual sobre la atención al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a limitaciones en la movilidad supone un ejemplo de buenas prácticas educativas. Es el resultado de un trabajo coordinado de los Profesionales Especializados en esta diversidad funcional en el marco de los Equipos Provinciales de Orientación[…]
Los alumnos con dislexia presentan dificultades específicas de aprendizaje que precisan una respuesta educativa diferente a la ordinaria, adecuada y de calidad, que les permita alcanzar el éxito escolar. Para ello, la Consejería de Educación y Universidades ha elaborado esta guía como herramienta de ayuda para el profesorado[…]
La Consejería de Educación, en su empeño por facilitar y acercar a la comunidad educativa un modelo pedagógico inclusivo de las necesidades específicas de apoyo educativo, publica este manual. Nuestro objetivo es ser fiel a la Ley de Educación de Andalucía de 26 de diciembre de 2007, continuo[…]
Este artículo pretende ser una reflexión sobre “la teoría de las inteligencias múltiples”, del psicólogo y neurólogo Howard Gardner. Su propuesta trasciende el paradigma más tradicional de la inteligencia planteada como algo único y general. Este concepto ha sido concebido como expresión de la cognición del ser humano,[…]
¿Qué es la dislexia? La dislexia, o trastorno específico para la adquisición de la lectura y puede que también tengan dificultad con la comprensión lectora, la ortografía y la escritura. Es una dificultad de aprendizaje de la lectura, manifiesta en el reconocimiento de la forma precisa y fluida de[…]
¿Dislexia? La dislexia es un trastorno específico de la adquisición de la lectura que va acompañada de dificultad en la comprensión lectora, la ortografía y la escritura. Es una dificultad de aprendizaje de la lectura, manifiesta en el reconocimiento de la forma precisa y fluida de las palabras escritas[…]
Se denomina vía directa o léxica de lectura de palabras cuando el lector hace uso de la «representación en su memoria» de la palabra que ha de leer . Se podría decir que es una imagen mental «como una fotocopia” de la palabra que se lee (esta palabra[…]
Se denomina vía indirecta o ruta fonológica de lectura de palabras a aquella en la que el núcleo central sería la identificación de las letras que forman la palabra y su posterior transformación en sonidos para reconocer lo dicho auditivamente. Este procedimiento no es tan simple y se[…]