Category: Educación emocional
La importancia de crear vínculos con el bebé: En todo el reino animal, son los enlaces afectivos y táctiles entre madre e hijo los que aseguran una buena interacción y desarrollo en tiempos futuros. Los estudios del reino animal descubrieron el fenómeno del imprinting. El etólogo Konrad Lorenz[…]
John Bowlby fue precursor en la teoría del apego y junto a quienes dieron continuidad a sus estudios han conseguido que en la actualidad sea una de las teorías más tenidas en cuenta en el desarrollo del niño/a. Actualmente esta teoría es conocida por todo el mundo. A[…]
Albert Bandura nos dice que: La autoeficacia es como la creencia, percepción u opinión que tiene el sujeto, o la apreciación subjetiva que éste realiza, a cerca de su capacidad o competencia para realizar una actividad concreta. Partiendo de esta premisa, ¿Hasta qué punto son importantes sus acciones[…]
Será a partir de los dos años cuando los niños y niñas comienzan a desarrollar el sentido de autonomía o la etapa de “lo hago yo solito/a”. A partir de los dos a los seis años se desarrolla el sentido de la iniciativa y tendrá mucho interés por[…]
La familia es el primer agente socializador del niño/a. Ésta muestra cómo es el mundo y los niños/a aprenden a relacionarse con el medio físico y social, haciendo uso de las herramientas que les mostramos como padres/madres. ¿Pero cómo hacemos para que nuestro hijo/a no tenga miedos? ¿Para[…]
Mindfulness es prestar atención de forma intencionada al momento presente y sin juzgar. Es la capacidad humana que consiste en la posibilidad de ser conscientes de los contenidos de la mente momento a momento. Las intervenciones basadas en mindfulness (haciendo uso del proyecto “¡Qué gusano más travieso!”) pueden mejorar[…]
Los Trastornos de la Conducta y del Comportamiento se han convertido en una de las situaciones más preocupantes para padres y madres y profesorado que ven cómo sus hijos e hijas y alumnos y alumnas presentan cuadros conductuales que necesitan, entre otros, apoyo médico y psicopedagógico. La delimitación[…]
Los niños y niñas construyen el mundo a través de lo que les rodea, de lo que se les dice, mediante lo que se les explica. Su realidad es diferente a la nuestra, se forma a partir de sus experiencias con sus padres, familiares más cercanos, compañeros de[…]
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño o niña por parte de otro/otros. Se da un comportamiento cruel con el objetivo de someter o asustar, generalmente con vistas a obtener algún resultado favorable, intentando satisfacer la necesidad de agredir y[…]
En el caso de que los padres sospechen que su hijo o hija es víctima de bullying, es primordial establecer un canal de comunicación y confianza para que se sienta cómodo/a al hablar contigo acerca de lo que está viviendo. 1. Si tu hijo/a es víctima de bullying,[…]